参观开平区劳动教育基地学习体会

朱爱芬

    2021年10月14日，我来到了开平区活动中心参观学习。活动中心在绿色校园中成绩显著，通过学习，我有很多收获，总结如下。           

一 、课堂教学积极渗透环境教育，提高了师生的环保意识。

绿色学校并不等同于绿化学校，或者是环保学校，而是文明和谐的校园。当老师和同学们从你身边经过时，你点头致以微笑与问候，当你与老师和同学相处时，多一点宽容和理解；当你看见校园内发生违纪行为时，你一声礼貌的劝阻；当你看见地面有垃圾时，你弯腰拾起；当你在用餐、用水、用电时，少一些浪费、多一点节约。这些能够轻而易举就做到的细节，就是构成文明和谐绿色校园的要素。这些要素要渗透到各个学科中，所以教师利用课程渗透绿色校园理念，进行绿色环保教育，开展绿色环保活动，提高师生绿色意识。

　 二、利用学校、家庭、社区环境教育网络，开展丰富多彩的教育活动　

   在课外环境教育方面，学校采取了校内教室绿化、建立固定的宣传阵地和校外开展形式多样的环保活动相结合的方式对学生进行环境教育。制定了切实可行的课外活动计划，建有环保课外活动小组，开展了丰富多彩的环保教育活动。结合家长或校外劳动基地开展劳动教育，让学生通过了解动植物的特性，参与劳动活动，受到教育，从而更加热爱劳动，热爱绿色。

　三、积极开展环保宣传活动。

　　学校利用主题班会、宣传栏、黑板报等形式，开展环保宣传。通过举行手抄报比赛，普及环保知识，提高学生学习环保知识的兴趣，培养锻炼了学生的多种素质和能力。学校还建立了固定的环境宣传橱窗，校园广播站。这些阵地很好地发挥了宣传教育作用。

　　学校还经常开展家庭绿色行动，通过致家长的一封信，向学生家长宣传环保知识，倡导绿色消费，以实现“通过一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的教育作用。

今后，我们将在上级有关部门的指导帮助下，全面实施素质教育的高度，充分认识对学生进行环境教育的重要性和紧迫性，自觉行动，共同努力，力争把我们的工作做得更好。